「孩子的教育不能等」，你可能曾經聽過這句廣告詞，但這不是玩笑話，而是貨真價實的情景。
現今的台灣教育，還延續著上個世紀的觀念。但世界已今非昔比，面臨全球化的挑戰，台灣年輕朋友必須要學習當一個世界公民，以適應在海外工作、或與來自各個國家的夥伴一起協同工作的挑戰。
現在社會上需要的是具備高度整合及策略思考能力的人才。
因應此發展，全球的教育趨勢開始走向打破分科、參與社會，有人甚至喊出「學校已死」的口號，過去的填鴨式教育早已不適用現今世界。未來的學校，不該只是一個單純的機構，而是一個知識和解決方案的重心。例如由史丹佛大學校內最具前瞻性的創意中心「d. school」所提出的「史丹佛2025」，涵蓋了對未來大學的四個嶄新想像，讓我們重新思考「未來學習」的方向。
國際觀不是「教」出來的，而要從「參與」開始
事實上，這些前瞻、創新的教育計畫，都以「參與」作為核心。未來的世界公民，該具備的是跨學科與跨專業的整合思考能力，去面對瞬息萬變的世界變化。
重點五大能力：1.跨文化認知與理解力，2.溝通協作力，3.全球議題解決力，4.自主學習與批判思考力，5.快速適應變動力。
這些能力明顯都需要大量的溝通和思辯，及與更多人才互動。也因為這樣，雙語學校、全美語學校、或體制外實驗小學、森林小學等創新教育體制，也十分受到年輕一代的家長所推崇。甚至「學習」本身就是跨國的，例如線上學習或海外留學，也都是能針對孩子個別需求選擇的創新教育方式。
三種理財規劃方法，及早為孩子的未來做好準備
要讓孩子能享有這樣的教育機會，代表教育支出也會大幅增加。以鄰近的日本來說，根據《共同社》報導，日本家中有小學生以上家庭，平均教育支出達198萬日圓（約70萬新台幣）。而在台灣，根據《ETtoday》及《聯合新聞網》報導，如果要讓孩子就讀雙語或國際學校等創新教育體系，光一學期學費（不包含雜費）學費通常是8萬至15萬不等，加上可能的才藝學習與各種營隊或國際學習機會，要讓孩子接觸新型態的教育，一年恐怕要準備超過100萬的教育費用。不難想見，這筆長期投資在孩子身上的「教育基金」對父母而言，是一筆不小的負擔，需要及早做好規劃。
可以利用下列三種理財規劃方式，循序漸進達成目標，現在就開始為孩子的未來做好準備：
1. 專款專用：設立專戶累積未來
為了確保這筆存款只用於孩子的教育支出上，可以開設一個教育基金存款專戶，做為孩子教育相關費用支出，除此之外，嚴格規定一律不能動用。
有了專戶後，就能確保這筆存款只用於孩子的教育支出上，每個月可從家庭收入中，規劃一筆教育準備金；而和孩子相關的其他零星收入，諸如長輩親友們送給孩子的紅包、壓歲錢等，也都能存進這個帳戶中，逐漸累積。
2. 嚴守紀律：別讓任何其他的需求影響設立的目標
計畫會失敗的另一個問題，就是不夠嚴守紀律。換句話說，可能會因為任何其他目的，讓原本該儲蓄的教育準備金，被挪到其他用途。因此在專戶設立後，更要嚴守原本的目的。
父母可能會認為這代表不要進行任何投資或花費。這個觀念不一定正確。首先，這筆錢是「將來一定會動用」的，只是要動用的有道理。別因為在儲蓄教育準備金，就覺得任何錢都不應該花，但同時也要注意未來累積的速度，因此當然也可以利用教育準備金進行投資，只是不應盲目追求高報酬，而應該將焦點放在穩健成長上。
3. 看遠看長：做好資產配置，以應付不同階段的教育開銷
如同上述案例，孩子在不同階段，可能需要的教育支出是不同的，無論是在項目上，或是在金額上。很容易發生因為短期需求，而影響到長期大局的狀況。因此在一開始的策略，既可用「短、中期」一組與「長期」一組的方式，做最基本的資產配置安排。
短期方面，以未來一年到兩年可能的支出做低風險的儲蓄配置，因為短期需用的準備金，是為了因應短期的需求，例如讓孩子出國參加營隊，或是語文學習、才藝課程等。
長期來說，則可透過定期定額的方式，做長期的資產配置規劃，以穩健的投資方式預先為孩子未來深造的大筆資金做準備。
這三個小技巧，不是什麼了不起的偉大道理。但面對多變的世界，更需要做好資源的準備，給孩子在面對未來發展需求時，能更有本錢去挑戰與學習。不論是短期或是長期的儲備計畫，儘早開始，就有機會更從容的達成目標，同時，父母也能以身作則，帶領子女建立正確的理財觀念，讓小財富積聚成實現夢想的大力量。
撰文：關鍵評論
